Выдержки из программы дошкольного воспитания

Проведение развивающих занятий для каждой возрастной категории детей:

• По формированию речевого аппарата (направленных на формирование орфоэпически, грамматически и синтаксически правильной речи);
• По формированию понятийного аппарата (направленных на расширение бытовых и понятийных представлений ребенка, увеличение активного лексикона);
• По ознакомлению с окружающим миром, (направленных на формирования представлений об окружающем мире);.
• Развивающими играми, (направленных на развитие памяти, внимания, логического и абстрактного мышления, художественно-образного видения, навыков организации учебного труда);.
• По обучению грамоте, (направленных на начальное обучение грамоте (чтению, печатанью (для детей старшего дошкольного возраста)
• По формированию пространственных и математических представлений, (направленных на формирование представлений о частях пространства, простейших геометрических фигурах, частях и целом, понятия много - мало, больше - меньше и т.д.), (направленных на обучение счету в пределах двадцати, решение элементарных задач(у детей старшего дошкольного возраста)
• По изобразительному и декоративно-прикладному искусству (направленных на развитие мелкой моторики рук, художественно-образного, цветового и пространственного видения);
• Арт и сказко-терапией, (направленных на релаксацию детей, социальную адаптацию, раскрепощение и творчество);
• По музыке, (направленных на развитие музыкального слуха и чувства ритма);.
• По ритмике, (направленных на развитие чувства ритма, умения двигаться в ритм музыки, развитие пластики тела, умения им владеть)
• По физкультуре, (направленных на развитие опорно-двигательного аппарата и укрепление мышц);
• Оздоровительных и закаливающих процедур (направленных на закаливание и реабилитацию часто-болеющих детей путем обтираний, хождения по солевой дорожке и ребристой доске (для массажа стоп), прогулок на свежем воздухе и др.) в летний период.
• Занятий в плавательном бассейне (направленных на разгрузку опорно-двигательного аппарата, обучение плаванью);

Для реализации данного направления организована работа группы по четкому расписанию.

Главным отличием системы работы оздоровительно-развивающей группы от традиционных детских садов является:

• Разновозрастной состав (обучение и воспитание по принципу семейного, где каждый член большой семьи. Старшие заботятся о младших, а младшие учатся у старших)
• ее небольшая наполняемость (до 10 человек),
• деление на занятия по уровню развития детей на группы от 2 до 5 человек,
• безграничная вера в природу ребенка, стремление исключить какое-либо авторитетное давление на формирующегося человека, отношение к ребенку как к уникальной личности, со своим собственным планом развития, своими собственными способами и сроками освоения окружающего мира,
• Дети, посещающие группу, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению и саморазвитию, способность концентрироваться на работе, самостоятельность, они обладают хорошими навыками общения в социуме и внутренней дисциплиной.